1. Какие сильные стороны и интересные моменты в содержании курса вы отметили?
2. Какие моменты можно было бы сократить, что необязательно для изучения российскими учителями?
3. Какие сложности в реализации курса вы видите?
4. Могут ли возникнуть (и какие) вопросы при его внедрении на площадках?
5. Кто является целевой аудиторией этого курса? Для кого он предназначен?
Блог учебного курса 4-8 апреля 2011 г.
вторник, 5 апреля 2011 г.
Рефлексия Модуль 7
Каким образом созданные учителем материалы могут поддерживать активную работу учащихся в проекте?
Как можно использовать информационные технологии для сопровождения и поддержания проекта?
Как можно использовать информационные технологии для сопровождения и поддержания проекта?
Рефлексия Модуль 6
Подводя итоги изучения этого модуля,подумайте о тех новых подходах и идеях, которые Вы узнали в процессе обучения.
Может ли учитель помочь школьникам стать заинтересованными и любознательными учениками?
Каким образом учитель может поддержать участие в проекте учащихся с различными образовательными потребностями?
Может ли учитель помочь школьникам стать заинтересованными и любознательными учениками?
Каким образом учитель может поддержать участие в проекте учащихся с различными образовательными потребностями?
Рефлексия Модуль 5
Как изучение содержания данного модуля помогло вам скорректировать разделы визитной карточки проекта?
Как Вы обычно оцениваете работу школьников?
Привлекаете ли Вы учащихся к процессу оценивания? Что Вы можете изменить в оценивании учащихся, чтобы сделать его более эффективным?
Как Вы обычно оцениваете работу школьников?
Привлекаете ли Вы учащихся к процессу оценивания? Что Вы можете изменить в оценивании учащихся, чтобы сделать его более эффективным?
Рефлексия Модуль 4
Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
Что нужно сделать, чтобы быть уверенным, что ученики достигнут поставленные цели в ходе выполнения своих работ?
Что нужно сделать, чтобы быть уверенным, что ученики достигнут поставленные цели в ходе выполнения своих работ?
понедельник, 4 апреля 2011 г.
Рефлексия Модуль 3
Как Интернет можно использовать для поддержки преподавания и обучения?
Как убедиться, что учащиеся используют Интернет достаточно ответственно и надлежащим образом?
Как убедиться, что учащиеся используют Интернет достаточно ответственно и надлежащим образом?
Модуль 2 Рефлексия
Напишите, как идеи этого модуля помогли Вам планировать и разрабатывать проект?
Как вопросы,направляющие проект, помогают поддерживать обучение?
Подумайте, как полученные знания отразятся на Вашем преподавании.
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы.
Как вопросы,направляющие проект, помогают поддерживать обучение?
Подумайте, как полученные знания отразятся на Вашем преподавании.
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)